Aufbau mentaler Widerstandskraft.
Wir denken – gerade im Kontext der Arbeit – viel öfter darüber nach, was falsch und schlecht läuft, wo wir uns verbessern könnten oder vielleicht sogar sollten. Wir sehen überall Defizite und vergleichen uns gerne mit denen, die besser sind.
Auf den Spuren guter Praxis. „Ich hätte nie gedacht, dass man mit Beobachtung so viel lernen kann“, …
„A mind-expanding experience of an alternative approach to group discussing and problem solving.“ Card Chetkovich
„Wie soll das jetzt funktionieren?!“
Am Morgen des Workshops zum Thema „Führungsfeedback“ begrüßt der Leiter der Geschäftseinheit, Herr Vogel seine Abteilungsleiter und Abteilungsleiterinnen. Er lädt herzlich dazu ein – anhand von dreißig Fragen – Feedback zu seinem Führungsverhalten und zur Situation der Geschäftseinheit zu geben.
Erfahrungen machen – Reicht das? Erfahrungen, die eine Person oder ein Team bei ihrer alltäglichen Arbeit oder auch bei außergewöhnlichen Aufgaben machen, sind oftmals in einem rohen, vorbewussten Zustand.
Entscheidendes organisationales Lernen geschieht durch informelle Kommunikation, die sich durch die vielen Netzwerke persönlicher Beziehungen und Bekanntschaften zieht.
Die innerbetriebliche Informations- und Kommunikationspolitik ist ein Dauerbrenner. Nie ist es richtig. Es pendelt zwischen „zu wenig Information“, „die falsche Information“, „zum falschen Zeitpunkt“, „zu wenig präzise“, „nicht ehrlich“ usw.
Hier haben Sie die Gelegenheit, einen sehr persönlichen Fragebogen zu Ihrem Beruf als PersonalentwicklerIn, OrganisationsentwicklerIn oder UnternehmensentwicklerIn durchzuarbeiten.
Es gibt Momente z.B. nach kreativen Phasen in Projekten, wo man vor lauter Ideen, Anregungen, Vorschlägen nicht mehr weiß, wo anzusetzen ist. Wie gelingt es, diese Fülle wieder so einzugrenzen, dass sie bearbeitbar wird?
In einem Coaching wurde ich einmal gefragt: „Wie kann ich meine Mitarbeiter im Rahmen einer Projektpräsentation am besten überzeugen?“